上课的时候总有一些同学和前后左右的人交头接耳,这是令小学班主任十分头疼的一件事情。不过,班主任小雪发现了一些有趣的现象,当同学们的座次确定下来之后,只有有限的D对同学上课时会交头接耳。同学们在教室中坐成了M行N列,坐在第i行第j列的同学的位置是(i, j),为了方便同学们进出,在教室中设置了K条横向的通道,L条纵向的通道。于是,聪明的小雪想到了一个办法,或许可以减少上课时学生交头接耳的问题:她打算重新摆放桌椅,改变同学们桌椅间通道的位置,因为如果一条通道隔开了两个会交头接耳的同学,那么他们就不会交头接耳了。
请你帮忙给小雪编写一个程序,给出最好的通道划分方案。在该方案下,上课时交头接耳的学生对数最少。
每组输入数据的第一行,有5个用空格隔开的整数,分别是M,N,K,L,D(2<=N, M<=1000,0<=K<M,0<=L<N,D<=2000)。
接下来D行,每行有4个用空格隔开的整数,第i行的4个整数X_i,Y_i,P_i,Q_i,表示坐在位置(X_i, Y_i)与(P_i, Q_i)的两个同学会交头接耳(输入保证他们前后相邻或者左右相邻)。
输入数据保证最优方案的唯一性。
每组输出共两行。
第一行包含K个整数,a_1 a_2...a_K,表示第a_1行和a_1+1行之间、第a_2行和第a_2+1行之间、...、第a_K行和第a_K+1行之间要开辟通道,其中a_i<a_i+1,每两个整数之间用空格隔开(行尾没有空格)。
第二行包含L个整数,b_1 b_2...b_k,表示第b_1列和b_1+1列之间、第b_2列和第b_2+1列之间、...、第b_L列和第b_L+1列之间要开辟通道,其中b_i<b_i+1,每两个整数之间用空格隔开(行尾没有空格)。
下面是对样例数据的解释:
上图中用符号*、※、+标出了3对会交头接耳的学生的位置,图中3条粗线的位置表示通道,图示的通道划分方案是唯一的最佳方案。
4 5 1 2 3 4 2 4 3 2 3 3 3 2 5 2 4
2 2 4
NOIP